A在「訂定健康政策」方面：

  訂定相關衛生政策提供推動全校健康服務與活動推展的依據。         

B. 在「提供健康服務」方面： 

◎提供健康諮詢：有組長及5位護理人員提供電話、E-mail、網頁或當面的健康諮詢方式，來回答教職員工生的健康問題。

 ◎規劃新生體檢作業：方便新生於本校附設醫院辦理新生體檢，並將新生體檢的資料建檔作業及統計，並發函給檢查異常同學，請其至醫院追蹤檢查或於本組進行複檢工作。

 ◎開設職醫門診：方便新生於本校附設醫院辦理新生體檢，並將新生體檢的資料建

 ◎提供緊急醫護協助：對校園內突發之緊急醫護需求，本組醫護人員會同教官同仁前往協助處理，做檢傷及初步處理並聯繫送醫。

 ◎協助醫護支援：派遣護理人員士支援校內與校外之大型活動，如校慶運動大會、校園路跑活動等，以及各種考試，包括大學學力測驗、研究生招生及轉學生考試等醫護支援工作。

 ◎「簡易醫藥箱」之借用：於全校各宿舍置一「簡易醫藥箱」供住宿的學生使用，並定期補充，亦提供校內各系所及社團舉辦活動時「簡易醫藥箱」之借用。

 ◎就醫轉介及追蹤：協助教職員工生轉診附設醫院，以期得到良好迅速之醫療服務。此外對出院學生進行追蹤，以提供連續性的照顧，並做紀錄備查。

C. 在「健康教學」方面：

 ◎多樣性衛生教育活動：結合社團、機關、團體辦理符合需求，且多樣衛生教育活動，建立正確健康觀念及行為。

 ◎性教育及性病防治活動：為讓同學們有健康的兩性關係知識與技巧，結合性別平等委員會辦理相關議題活動。

 ◎小型的團體衛教：針對需求與議題於衛保組舉辦小型衛教講座，藉以增進教職員工生們的健康常識。

 ◎個人的健康諮詢與衛教：針對高危險族群如代謝症候群、職場高危險作業者，進行個案管理，並安排門診進行個人的需求評估、諮詢與衛教

 ◎獎勵學生社團協辦衛生教育訓練課程：如救護團的「救護週」、「急救訓練營」及「急救大賽」等活動；舞蹈社的「舞蹈的運動傷害預防」等課程。

 ◎提供「衛生教育資料」：提供各種衛教單張、手冊、書刊報章雜誌，供師生取閱，以增進師生的醫藥常識。

D. 在「建置健康環境」方面：

 ◎舉辦「健康飲食宣導」：定期舉辦健康飲食講座教育師生用有正確飲食知識與行為

 ◎設立「營養師門診諮詢」：每學期邀請營養師開營養教育門診, 提供營養諮詢,指導正確營養攝取。

 ◎進行「飲食管理」：包括人員管理、衛生稽查、病媒防制及食物中毒的預防與應對等各方面。

 ◎推動「校園傳染病防治」：

   1.推展「登革熱防治」：採各系所單位自我管理方式，並協同衛生局、所登革熱稽查人員，依照疫情及本校情況至全校作登革熱環境檢查，以減少孳生源及疫情擴散。

  2.落實「單位登革熱自主管理」：每月請各單位「登革熱病媒蚊檢查聯絡人」回傳單位「登革熱自我檢查表」，以協助各單位登革熱自我管理指引。

  3.推動「校園肺結核防治」：協助教務處註冊組與學務處住福組政策的推動，學生須開學前與住宿入住前須完成新生體檢，以保障校園師生健康

 ◎提供「各種健康監測儀器」：如血壓測量儀、身體組成測量、體高體重計等提供全校師生前來使用以定期了解自己的健康狀況。

◎連結「校方各種健康促進課程」：提供連結教務處各種必選修健康有關的課程資訊，偕同相關教師開課與健康有關的服務學習課程以推動各項健康服務。

E. 在「連結社區健康資源」方面：

 ◎提供「相關健康活動」：提供有關的健康教育服務如性教育、登革熱防治，邀請鄰近學校或機關共同參與。

 ◎連結「社區醫療資源」：提供鄰近醫療資源及其醫療服務訊息給予校內教職員工選擇與轉介

 ◎結合「社區機構力量」：主動連結社區各種健康相關的機構與團體，參與其舉辦的各種健康管理的活動，或人力資源舉辦各項健康促進活動。